A lo largo del tema 4 de la asignatura "Aplicaciones sociales de las TIC para la escuela y el tiempo libre", hemos visto la cantidad de riesgos que tienen las tecnologías para los niños y los jóvenes. Es por ello que creemos fundamental trabajar sobre dichos riesgos con los alumnos de Educación Primaria para que los conozcan y sepan enfrentarse a ellos y actuar de la mejor manera posible ante cualquier problema.
Hoy día cada vez es mayor el uso de la tecnología por niños y adolescentes, y se ven expuestos a riesgos como el grooming, acceso a contenido nocivo, comportamientos adictivos a la red, pueden ser víctimas de ciberbullyng, pérdida de privacidad...
En esta práctica nuestro grupo tuvo que crear una actividad para trabajar uno de estos riesgos que nos encontramos en la red, con alumnos de Educación Primaria . El riesgo sobre el que hemos elaborado nuestra actividad ha sido "los contenidos inadecuados".
ACTIVIDAD: Buscando en la caja
Ciclo al que va dirigido: 2º y 3er Ciclo
Objetivo: Concienciar a los alumnos de
la cantidad de contenidos inadecuados (la mayoría de las veces son nocivos) que
pueden encontrar al realizar una búsqueda en la red.
Descripción de la actividad: La actividad
que planteamos es para que los niños se den cuenta de que no toda la
información que encuentran en la red es la que estaban buscando. Esta actividad
consiste en colocar en una caja varias imágenes de objetos escolares y no
escolares. Los alumnos tendrán que pensar en uno de los objetos que les
gustaría encontrar en la caja (una goma de borrar, un lápiz, un bolígrafo, un
estuche, etc.) y además de material escolar, introduciremos otras imágenes de
materiales que no tengan nada que ver con los escolares. El alumno deberá meter
la mano en la caja y sin mirar tendrá que sacar una de las tarjetas. Esta
tarjeta puede que sea el material que quería encontrar o posiblemente no tenga
nada que ver con lo que estaba buscando.
Con esta actividad, pretendemos enseñar a los alumnos que no toda la
información que buscan en la red siempre es la correcta.
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